定州市唐城小學(xué)教研工作計(jì)劃

 

一、指導(dǎo)思想

我校堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為立校之本，認(rèn)真落實(shí)定州市教研室文件要求。本學(xué)期教學(xué)教研工作在落實(shí)“雙減”任務(wù)的同時，繼續(xù)咬定質(zhì)量不放松，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以“教育教學(xué)改與創(chuàng)新”為突破口，以規(guī)范教師教育教學(xué)行為為目標(biāo)，繼續(xù)抓好一個重點(diǎn)(優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率)，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。

二、工作目標(biāo)

1.健全完善教學(xué)常規(guī)管理制度，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)過程管理。

2.繼續(xù)優(yōu)化課堂教學(xué)，全面落實(shí)學(xué)校“以學(xué)定教 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式，提高課堂效率。

3.以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學(xué)教研活動，提升全體教師專業(yè)化水平。

4.以教學(xué)管理改革與創(chuàng)新為突破口，精心做好科學(xué)、道德與法治兩大相對薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量均衡發(fā)展。

5.落實(shí)“雙減”要求，繼續(xù)探索作業(yè)改革，徹底改變作業(yè)數(shù)量過多、質(zhì)量不高、功能異化的現(xiàn)象。

三、工作措施

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)

一是抓學(xué)習(xí)。堅(jiān)持不懈抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。各教研組指定學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)，至少每月寫一篇教學(xué)隨筆或教學(xué)反思。二是抓培訓(xùn)，鼓勵教師參加進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。三是抓建設(shè)，著力加強(qiáng)骨干教師、青年教師以及新?lián)Q教學(xué)崗教的培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

2.優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度

一是啟用手寫備課、推門聽課、隨機(jī)抽檢作業(yè)布置與批改等形式，切實(shí)保障課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實(shí)。二是繼續(xù)完善教師個人目標(biāo)評價細(xì)則。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性。

四、主要工作安排

 

(一)

1.開展“語文優(yōu)質(zhì)課”

(1) 制定學(xué)科教研計(jì)劃;

(2) 開展“優(yōu)質(zhì)課聽評課”活動

2.各學(xué)科組擬定學(xué)期教研安排

3.啟動“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”活動

（二）

1.開展“有效教學(xué)，高效課堂”研究。各學(xué)科組堅(jiān)持每兩周至少開展一次賽課活動，鼓勵集體備課，采用“同課異構(gòu)”的模式，校領(lǐng)導(dǎo)參與說課、上課、聽評課環(huán)節(jié)。

2.開展“雙減”大討論活動，各學(xué)科組完成兩個單元“基本性作業(yè)+彈性作業(yè)”模式的優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。

（三）

1.繼續(xù)開展“有效教學(xué)，高效課堂一賽課”活動、月底前確保每一個科任教師都完成一節(jié)評比課。

2.各學(xué)科組開展階段檢測，并組織分析討論會。

3.開展“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”活動

（四）

1. 開展“期末復(fù)習(xí)專題研討”活動。每位教師都積極制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好復(fù)習(xí)工作。

2.數(shù)學(xué)、道德與法治學(xué)科組“高效課堂”展示活動。

3.開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化專題研討，開展優(yōu)秀“教育隨筆”評選活動。

4.教學(xué)常規(guī)檢查。期末自測活動。