2024-2025學年教學工作計劃
一、指導思想
深入學習貫徹黨的二十大精神，以落實“立德樹人”為根本任務,以提高全校教育教學質量為中心,以開展教育教學研究為抓手,引領教師專業(yè)發(fā)展,為全校教育質量提升提供科學指導,努力推進實驗小學教育科研工作穩(wěn)步向前發(fā)展。
二、工作目標
（一）完善和落實各項規(guī)章制度，為教學工作的開展提供有力保障，使考核考查做到有章可依、有制可查。
（二）繼續(xù)抓教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查一次總結一次并進行公示，將檢查結果納入教師工作考評之中。
（三）進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識。加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。
（四）建立以校為本的學習制度。加強業(yè)務學習，利用每周的業(yè)務學習時間，以校本培訓為抓手，以骨干引領，全員參與的模式，提高教師的業(yè)務水平，特別是要加強現(xiàn)代化教育技術能力的培訓。
（五）加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。分語文、數(shù)學、英語、科學、德法、音體美綜合六個教研課，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動等，加強小課題研究，求精不求多，力求實效。
（六）抓好抓實各級各類師生活動。組織好學生系列比賽，如學生朗誦比賽、講故事比賽、讀書節(jié)活動、陽光體育活動等。
（七）配合上級主管部門，加強對功能室的建設和管理。在本學期，根據上級部門工作安排，學校將積極配合加強建設，落實專人專管。
（八）開展“光盤行動”杜絕“舌尖上的浪費”活動。班主任教師利用班會、隊會時間，各學科教師結合自己的課程適時對學生進行勤儉節(jié)約、垃圾分類、制止餐飲浪費等方面的教育，提倡節(jié)約，杜絕浪費。
(九）加強健康教育。全覆蓋小學健康教育的五大領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期健康、安全應急與避險。
三、工作措施
(一)落實常規(guī)，嚴格執(zhí)行教學“六認真”要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現(xiàn)象，教導處將加強隨堂檢查。
2.加強教學常規(guī)檢查工作，加強對教學全過程的監(jiān)控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業(yè)務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“集體備課經?；€人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、質量分析制度化”。
(1)嚴格巡課制度，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實上好每一節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。
(2)嚴格備課管理。從教師的教和學生的學兩個方面去設計教學過程，既要有教學環(huán)節(jié)的安排、問題的設計、現(xiàn)代化教學手段的呈現(xiàn)，又要有學生自主、合作、探究學習活動的預設。教導處認真做好每月教學月評與不定期檢查，并與績效掛鉤。
(3)嚴格上課管理。提倡認真鉆研教材，打造具有“學練導”特色的“高效課堂”，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標;提高效率;注重方法;課堂效果。
(4)嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)批改要嚴格執(zhí)行的有關規(guī)定，要做到“四精四必”(精選、精練、精批、精講;有布置必檢查，有上交必批改，有批改必講評，有講評必補救)。
3.加強學科教學管理，優(yōu)化課堂教學。在加強語數(shù)科學科教學的同時，關注一些薄弱學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，特別是音樂、美術、體育學科，手工制作、欣賞、游戲等課型，嚴禁采取放羊式教學，要提出有效措施，解決實際問題。
4.鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。
5.繼續(xù)堅持聽課制度，加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂;教導處了解掌握教師教學動態(tài)、學生的學習常態(tài),進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
(二)立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高。
1.繼續(xù)開展校本教研活動，充分發(fā)揮教研組的職能作用。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
2.抓好抓實集體備課活動。教研組要根據新的課程安排，結合本組教學實際，確定研究主題，進行集體備課活動?；顒訒r要認真組織，有過程記載、有資料積累、有活動總結，做到制度化、日常化。
3.落實課題研究，積極做好課題管理工作。對科研態(tài)度積極，科研成果顯著的老師在評優(yōu)、評先予以優(yōu)先考慮。
4.積極組織教師參加各級各類論文評比活動，促進教師的專業(yè)成長。
5.創(chuàng)新校本教研活動形式，發(fā)揮計算機網絡和現(xiàn)代教育的優(yōu)勢，認真組織好優(yōu)質課教師精品課觀摩等活動。
(三)積極開展多項教育教學及教研活動
1.課堂教學展示活動。
一是研討課展示活動。同年級組以新授課課例為重點展開研究，做到“一課多上”、“一課多議”，形成合作教研的氛圍，提高課堂教學的實效性。要求各年級每周安排1-2人上課，同組教師互相聽課，利用集體備課時間對課堂教學中的精彩之處或存在問題進行討論和交流。
二是專題教研課活動。圍繞某個專題研究問題進行教學設計，并以所確定的教學內容進行課堂教學展示活動。如課堂上如何落實學法指導、現(xiàn)代化教學手段在課堂教學中的合理運用、如何讓學生的自主學習更有效、如何上好作文評講課等等。每次教研課后，教研組要及時組織教師評課，在研課、上課、反思的過程中，促使廣大教師互相取長補短，提升教材分析把握能力，提升課堂教學駕馭能力，掌握現(xiàn)代教育技術。
三是各類評優(yōu)課。積極組織青年教師參加各級優(yōu)課評選活動，為他們提供展示的舞臺，借此打磨他們的業(yè)務素質和課程實施能力，提高課堂教學質量，促進青年教師的專業(yè)化成長。
四是教學“開放日”。在全校開展“課堂教學開放日”活動，讓學生家長和社會各界關心教育的人士有機會走進我們的課堂。
2.學科學習實踐活動。
積極開展形式活潑多樣的學習實踐活動或競賽活動，努力打造讓教師和孩子彰顯個性與個人能力的平臺，培養(yǎng)學生及教師學會運用、學會創(chuàng)新的能力，增強競爭意識，提高他們的綜合素養(yǎng)。
一是開展教師基本功大賽展示活動。開展教師三筆字、簡筆畫等基本功大賽。
二是組織開展作業(yè)無錯題和讀書知識競賽活動，評選“百本優(yōu)秀作業(yè)”和“百名讀書大王”，并在全校展示優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀讀書筆記等，促進良好學習習慣的養(yǎng)成。
三是開展書法、朗誦、講故事、演講、口算、計算等學科性競賽活動，評選最佳單項能手，如“小小書法家”、“口算大王”等。
四是開展勤儉節(jié)約、垃圾分類、制止餐飲浪費等方面的實踐活動和知識比賽。
(四)改革優(yōu)化師資隊伍途徑，規(guī)劃教師的自我發(fā)展，努力提高教師素質。
1.積極開展各類活動，幫助教師快速成長。
(1)讀書活動日?；?。一學期教師要主動地閱讀教育理論書籍名著1-2本，每本理論書籍名著要求有1000字以上的專題讀后感并在教師會上交流。
(2)繼續(xù)深入開展骨干教師培養(yǎng)工作，活動立足本校，延伸校外。本學期重點是開展教師公開課和隨堂課活動把自己本學期最好的一節(jié)課展現(xiàn)給大家。同時進行聽、評課活動，除此之外，還將開展聽講座、外出學習等活動。
2.加強教師的理論學習，堅持寫教學反思。在反思中有教師成功的經驗，也有失敗的教訓。反思是提高教師課堂教學能力和水平的一種途徑，我們要在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長。要求每位教師寫教學反思或教后記或教學一得。
3.組織教師參加各種業(yè)務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。
（五）落實“雙減”政策，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進教育評價改革，進行作業(yè)設計、學生管理、評價等方面的專題研究，引導深化課程教學改革，促進學生全面發(fā)展，全面提高教育教學質量。
（六）加大圖書館開放力度，利用好實驗室。抓好閱讀指導課，鼓勵學生進行繪本及公益廣告創(chuàng)作，培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)。
（七）加強健康教育。
全覆蓋小學健康教育的五大領域：健康行為與生活方式、疾病預防、心理健康、生長發(fā)育與青春期健康、安全應急與避險。
每學期在體育與健康課程總課時中安排4個健康教育課時，按兒童年齡分段施教，切實全面提高學生的身心健康水平。
活 動 安 排
二月
1.人教版義教新教材網絡培訓。
2.制定本學期的教學工作計劃和教研工作計劃。
3.各年級期末成績質量分析會。
4.各年級制定聽評課計劃，組內聽課開始。
三月
1.組織校內語文優(yōu)質課評選。
2.組織勞動錄像課評選。
3.組織校級數(shù)學優(yōu)質課評選。
4.組織信息技術錄像課評選。
5.每月研修，組織聽評課，教學常規(guī)檢查。
6.參加市級語文優(yōu)質課評選。
7.參加市級勞動錄像課評選。
8.各年級集體備課形成電子教案。
9.參與定州市課題立項。
四月
1.組織校內科學優(yōu)質課評選。
2.每月研修，組織聽評課，教學常規(guī)檢查。
3.組織校內道德與法治優(yōu)質課評選。
4.參加市級信息技術錄像課評選。
5.參加市級小學數(shù)學優(yōu)質課評選。
6.期中質量監(jiān)測前研討。
7.組織期中質量監(jiān)測，并進行試卷分析。
8.組織讀書活動月活動。
五月
1.組織期中質量監(jiān)測質量分析報告。
2.每月研修，組織聽評課，教學常規(guī)檢查。
3.校內優(yōu)質課評比活動。
4.組織科技活動月活動。
5.參加市級小學科學優(yōu)質課評選。
6.參加市級小學道德與法治優(yōu)質課評選。
六月
1.每月研修，組織聽評課，教學常規(guī)檢查。
2.六年級復習研討會。
3.六年級畢業(yè)典禮。
4.定州市級課題結題。
5.青年教師座談會。
6.期末復習研討。
7.命制模擬試題。
8.做好學期工作總結。
七月
1.組織期末監(jiān)測，并進行試卷分析。
2.制定下學期教學計劃和教研計劃。