您當(dāng)前位置：首頁(yè)
>> 政務(wù)公開
>> 法定主動(dòng)公開內(nèi)容
>> 公共企事業(yè)單位信息公開
>> 教育
>> 小學(xué)
>> 市直
>> 實(shí)驗(yàn)小學(xué)
>> 規(guī)劃統(tǒng)計(jì)
實(shí)驗(yàn)小學(xué)2024-2025學(xué)年工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
以黨的教育方針為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力創(chuàng)建特色學(xué)校，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。
強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
注重德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣。
開展豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、工作措施
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大精神，緊緊圍繞 “學(xué)先賢、立品質(zhì)、樹標(biāo)桿、比貢獻(xiàn)” 這一主題，扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)黨總支各項(xiàng)工作，以黨建帶團(tuán)建促隊(duì)建，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證和組織保障。
（一）黨建工作
1.黨員示范崗活動(dòng)：深入挖掘先賢事跡，組織黨員學(xué)習(xí)先賢的高尚品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神，通過專題講座、讀書分享會(huì)等形式，引導(dǎo)黨員樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀。
（1）設(shè)立黨員示范崗，明確示范崗標(biāo)準(zhǔn)和職責(zé)，定期進(jìn)行考核和評(píng)選，激勵(lì)黨員在教學(xué)、管理、服務(wù)等各個(gè)崗位上發(fā)揮先鋒模范作用。
（2）開展 “樹標(biāo)桿、比貢獻(xiàn)” 活動(dòng)，組織黨員對(duì)標(biāo)先進(jìn)，查找差距，制定改進(jìn)措施，不斷提升工作質(zhì)量和水平。
2.警示教育與意識(shí)形態(tài)工作
（1）定期開展警示教育活動(dòng)，通過觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等形式，增強(qiáng)黨員干部的廉潔自律意識(shí)和拒腐防變能力。
（2）加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，建立健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置問題。
（3）將全面從嚴(yán)治黨和黨風(fēng)廉政建設(shè)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，制定師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范，加強(qiáng)對(duì)教師的教育和管理，嚴(yán)肅查處違反師德師風(fēng)的行為。
（二）教導(dǎo)工作
1.任課安排：考慮教師的專業(yè)背景、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)，以及各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)需求。合理分配教師到各個(gè)年級(jí)和學(xué)科。確保每個(gè)班級(jí)都有合適的主科教師和副科教師。對(duì)于新教師，安排有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行指導(dǎo)，以幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)工作。
2.教學(xué)計(jì)劃制定：教師根據(jù)所教年級(jí)和學(xué)科，分析教材內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等。以教研組為單位，組織教師對(duì)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行討論和交流，提出修改意見和建議。
3.計(jì)劃實(shí)施與監(jiān)控：教師按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)。學(xué)校教導(dǎo)部門通過聽課、檢查教案、學(xué)生作業(yè)等方式，對(duì)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)和幫助。
4.聽評(píng)課活動(dòng)：安排好聽課的時(shí)間、地點(diǎn)和人員。可以采用隨機(jī)聽課、預(yù)約聽課等方式。
5.基礎(chǔ)教育精品課、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
選拔優(yōu)秀的教學(xué)課例，展示學(xué)校的教學(xué)成果。激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方法。
6.教學(xué)常規(guī)檢查
教案檢查：檢查教師的教案是否規(guī)范、完整，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等是否明確。
課堂教學(xué)檢查：通過聽課、巡課等方式，檢查教師的課堂教學(xué)是否符合教學(xué)常規(guī)要求，教學(xué)方法是否得當(dāng)，教學(xué)效果是否良好。
作業(yè)批改檢查：檢查教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改是否及時(shí)、認(rèn)真，是否有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)和反饋。
教學(xué)反思檢查：檢查教師是否定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，是否有改進(jìn)教學(xué)的措施和方法。
（三）德育工作
1.班主任培訓(xùn)：
（1）專家講座：邀請(qǐng)教育專家、優(yōu)秀班主任進(jìn)行專題講座，分享經(jīng)驗(yàn)和方法。
（2）經(jīng)驗(yàn)交流：組織班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，讓大家分享成功案例和心得體會(huì)。
（3）實(shí)地觀摩：安排班主任到優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行實(shí)地觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。
2.青年教師培訓(xùn):
（1）師徒結(jié)對(duì)：為青年教師安排經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。
（2）集中培訓(xùn)：組織青年教師參加集中培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和實(shí)踐技能。
（3）自我提升：鼓勵(lì)青年教師通過閱讀教育書籍、參加網(wǎng)絡(luò)課程等方式進(jìn)行自我提升。
3.學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣教育：利用班會(huì)、品德課等時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生明確行為準(zhǔn)則。通過校園廣播、宣傳欄等形式，宣傳行為規(guī)范的重要性，營(yíng)造良好的校園氛圍。設(shè)立文明監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行監(jiān)督和檢查，及時(shí)糾正不良行為。
4.校園文化更新與環(huán)境衛(wèi)生維護(hù):
(1)校園文化更新:定期更新校園宣傳欄、文化墻等內(nèi)容，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品、校園活動(dòng)照片等，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。開展校園文化活動(dòng)，如校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。鼓勵(lì)學(xué)生參與校園文化建設(shè)，征集學(xué)生的創(chuàng)意和建議，讓校園文化更貼近學(xué)生的需求和興趣。
(2)環(huán)境衛(wèi)生維護(hù):落實(shí) “一天兩打掃” 制度，明確班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，確保校園環(huán)境整潔干凈。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的衛(wèi)生教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期進(jìn)行校園環(huán)境衛(wèi)生檢查和評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
5.勞動(dòng)教育實(shí)施：
(1)校園衛(wèi)生打掃:將校園衛(wèi)生打掃納入勞動(dòng)教育課程，安排學(xué)生定期參與校園衛(wèi)生清潔工作。劃分班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，明確學(xué)生的勞動(dòng)任務(wù)和責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。組織勞動(dòng)技能培訓(xùn)，教給學(xué)生正確的勞動(dòng)方法和技巧，提高勞動(dòng)效率和質(zhì)量。
(2)家務(wù)勞動(dòng)參與度：開展 “家務(wù)勞動(dòng)我能行” 主題活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家中積極參與家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗碗、洗衣服等。與家長(zhǎng)合作，制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生養(yǎng)成定期參與家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣。組織家務(wù)勞動(dòng)成果展示活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己的勞動(dòng)成果和心得體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。
（四）繼續(xù)教育
1.青年教師培訓(xùn)
（1）集中培訓(xùn)：利用周末或假期時(shí)間，組織青年教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。
（2）師徒結(jié)對(duì)：為每位青年教師安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助。
（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：利用智慧教育平臺(tái)等在線學(xué)習(xí)資源，讓青年教師自主學(xué)習(xí)相關(guān)課程，拓寬知識(shí)面。
（4）實(shí)踐反思：要求青年教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教學(xué)水平。
2.暑假全員培訓(xùn)
（1）專家講座：邀請(qǐng)教育專家、學(xué)者進(jìn)行專題講座，為教師們提供最新的教育理念和方法。
（2）分組研討：將教師分成若干小組，圍繞特定的主題進(jìn)行研討和交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
（3）案例分析：通過分析實(shí)際教學(xué)案例，提高教師解決教學(xué)問題的能力。
（4）自主學(xué)習(xí)：利用暑假時(shí)間，教師自主學(xué)習(xí)相關(guān)書籍、文章和在線課程，不斷充實(shí)自己。
3.智慧教育平臺(tái)資源建設(shè)與上傳
（1）資源建設(shè)：教學(xué)課件：教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作精美的教學(xué)課件，并上傳到智慧教育平臺(tái)，供其他教師和學(xué)生使用。
教學(xué)視頻：錄制優(yōu)秀的課堂教學(xué)視頻，包括示范課、公開課等，上傳到平臺(tái)上，供教師們觀摩學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計(jì)：分享優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程等，為其他教師提供參考。
（2）資源上傳：培訓(xùn)教師：對(duì)全體教師進(jìn)行智慧教育平臺(tái)的使用培訓(xùn)，讓教師們掌握資源上傳的方法和技巧。明確要求：制定資源上傳的規(guī)范和要求，確保上傳的資源質(zhì)量高、實(shí)用性強(qiáng)。激勵(lì)機(jī)制：建立資源上傳的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極上傳資源的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師的積極性。
（五）師德師風(fēng)
1.榜樣引領(lǐng)
（1）組織榜樣教師開展教學(xué)示范課、班主任經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)等活動(dòng)，讓其他教師能夠近距離學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。
（2）鼓勵(lì)教師們與榜樣教師進(jìn)行交流互動(dòng)，分享教學(xué)中的困惑和問題，共同探討解決方法。
2.師德演講
（1）確定演講主題根據(jù)不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確定相應(yīng)的師德演講主題。例如，在教師節(jié)可以以 “感恩與奉獻(xiàn)” 為主題，在學(xué)期末可以以 “成長(zhǎng)與收獲” 為主題。
（2）組織演講活動(dòng)：提前發(fā)布演講通知，邀請(qǐng)教師們積極報(bào)名參加。對(duì)報(bào)名教師的演講稿進(jìn)行審核和指導(dǎo)，確保演講內(nèi)容緊扣主題、真實(shí)感人。組織現(xiàn)場(chǎng)演講比賽，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表等擔(dān)任評(píng)委，評(píng)選出優(yōu)秀演講者并進(jìn)行表彰。
3.新入職教師成長(zhǎng)與思想教育
（1）入職培訓(xùn)：為新入職教師安排專門的入職培訓(xùn)，內(nèi)容包括學(xué)校規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)等方面。邀請(qǐng)優(yōu)秀教師為新入職教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)歷程，幫助他們盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。
（2）師徒結(jié)對(duì)：為每位新入職教師安排一位經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師作為導(dǎo)師，進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)和幫助。導(dǎo)師要關(guān)注新入職教師的思想動(dòng)態(tài)和教學(xué)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議。
4.簽訂承諾書
（1）師德承諾書：組織全體教師簽訂師德承諾書，明確教師在教學(xué)、班級(jí)管理、關(guān)愛學(xué)生等方面的責(zé)任和義務(wù)。承諾書內(nèi)容要具體、可操作，具有一定的約束性。
（2）治理有償補(bǔ)課承諾書：為了規(guī)范教師的教學(xué)行為，杜絕有償補(bǔ)課現(xiàn)象，組織全體教師簽訂治理有償補(bǔ)課承諾書。承諾書要明確教師不得從事有償補(bǔ)課的具體要求，以及違反承諾的后果。
（五）人事工作
1.職稱評(píng)定
（1）嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)與程序:依據(jù)國(guó)家和地方的職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)的校內(nèi)評(píng)定細(xì)則，確保標(biāo)準(zhǔn)明確、可操作性強(qiáng)。建立規(guī)范的評(píng)定程序，包括個(gè)人申報(bào)、材料審核、評(píng)審小組評(píng)議、公示等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都要有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和責(zé)任人。
(2)材料審核與保密:設(shè)立專門的材料審核小組，負(fù)責(zé)對(duì)申報(bào)人的材料進(jìn)行嚴(yán)格審核。審核過程中，要確保材料的真實(shí)性和完整性，同時(shí)對(duì)申報(bào)人的個(gè)人信息和材料內(nèi)容嚴(yán)格保密。
(3)公示與反饋:職稱評(píng)定結(jié)果要在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期內(nèi)接受全體教師的監(jiān)督。公示內(nèi)容要包括申報(bào)人的基本信息、評(píng)定結(jié)果等，但要注意保護(hù)申報(bào)人的個(gè)人隱私。設(shè)立反饋渠道，接受教師對(duì)職稱評(píng)定結(jié)果的質(zhì)疑和投訴。對(duì)反饋的問題要及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，并嚴(yán)格保密反饋人的身份信息。
2.師德師風(fēng)
(1)建立師德檔案:為每位教師建立師德檔案，記錄教師的師德表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況等。師德檔案要嚴(yán)格保密，只有特定的管理人員可以查閱。
(2)師德考核與評(píng)價(jià):制定科學(xué)合理的師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)教師的師德進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)過程要嚴(yán)格保密，確保評(píng)價(jià)結(jié)果的公正性和客觀性。
3.人事聘用
(1)招聘過程保密:制定嚴(yán)格的招聘程序和標(biāo)準(zhǔn)，確保招聘過程的公平、公正、公開。招聘信息要在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)發(fā)布，同時(shí)要注意保護(hù)學(xué)校的商業(yè)秘密和個(gè)人隱私。
(2)合同簽訂與管理:聘用人員確定后，要及時(shí)與其簽訂勞動(dòng)合同。合同內(nèi)容要明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)要注意保護(hù)學(xué)校和聘用人員的合法權(quán)益。
（七）衛(wèi)生工作
1.室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生與病媒生物防治
（1）室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生：制定班級(jí)衛(wèi)生值日制度，明確學(xué)生的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)域和任務(wù)。每天安排學(xué)生進(jìn)行教室清掃，包括地面清潔、桌椅擺放整齊、窗臺(tái)無(wú)灰塵等。定期進(jìn)行教室深度清潔，如擦拭窗戶玻璃、清潔電風(fēng)扇和燈具等。
（2）室外環(huán)境衛(wèi)生：劃分校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，安排各班級(jí)定期進(jìn)行清掃。主要包括校園道路、操場(chǎng)、花壇等區(qū)域的垃圾清理和雜草拔除。加強(qiáng)對(duì)校園公共設(shè)施的清潔維護(hù)，如垃圾桶、宣傳欄、體育器材等。定期清洗垃圾桶，保持其干凈整潔；及時(shí)清理宣傳欄上的污漬和灰塵；對(duì)體育器材進(jìn)行定期檢查和清潔。
（3）病媒生物防治：定期開展校園病媒生物消殺工作，聘請(qǐng)專業(yè)消殺公司對(duì)校園進(jìn)行全面消殺，重點(diǎn)針對(duì)教室、食堂、宿舍、廁所等區(qū)域，殺滅蚊、蠅、鼠、蟑螂等病媒生物。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，消除病媒生物滋生地。保持校園內(nèi)無(wú)積水、無(wú)垃圾堆積，及時(shí)清理下水道和排水溝，防止蚊蟲滋生。
2.近視防控與學(xué)生常見傳染病防治
（1）近視防控：改善教室照明條件，確保教室光線充足、均勻。調(diào)整學(xué)生課桌椅高度，使其符合學(xué)生身高要求。培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，如保持正確的讀寫姿勢(shì)、控制用眼時(shí)間、定期做眼保健操等。
（2）學(xué)生常見傳染病防治：開展傳染病防治知識(shí)宣傳教育，提高學(xué)生的自我防護(hù)意識(shí)。通過健康教育課、校園廣播、宣傳欄等形式，向?qū)W生宣傳常見傳染病的癥狀、傳播途徑和預(yù)防方法。落實(shí)晨午檢制度，每天對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫檢測(cè)和身體狀況檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和隔離患病學(xué)生。加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生消毒，定期對(duì)教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，殺滅病原體。
做好因病追蹤工作，對(duì)患病學(xué)生的病情進(jìn)行跟蹤了解，確保學(xué)生康復(fù)后再返回學(xué)校。
3.晨午檢、消殺、因病追蹤等制度落實(shí)
（1）晨午檢制度：明確晨午檢責(zé)任人，由班主任或校醫(yī)負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨午檢。制定晨午檢工作流程，包括體溫檢測(cè)、身體狀況詢問、異常情況登記等環(huán)節(jié)。對(duì)晨午檢中發(fā)現(xiàn)的發(fā)熱、咳嗽、腹瀉等異常情況的學(xué)生，及時(shí)通知家長(zhǎng)帶其就醫(yī)，并進(jìn)行隔離觀察。
（2）消殺制度：制定校園消殺工作計(jì)劃，明確消殺的時(shí)間、范圍和方法。選用安全、有效的消毒劑，按照規(guī)定的濃度和方法進(jìn)行消毒。對(duì)消殺工作進(jìn)行記錄，包括消殺時(shí)間、地點(diǎn)、消毒劑使用情況等。
（3）因病追蹤制度：建立因病追蹤檔案，對(duì)患病學(xué)生的病情、治療情況進(jìn)行跟蹤記錄。與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的病情變化和康復(fù)情況?；疾W(xué)生康復(fù)后，需持有醫(yī)生開具的康復(fù)證明方可返回學(xué)校。
4.學(xué)生體檢和視力篩查工作
（1）學(xué)生體檢：定期組織學(xué)生進(jìn)行全面體檢，包括身體發(fā)育狀況、視力、聽力、口腔、血常規(guī)等項(xiàng)目的檢查。選擇正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢，確保體檢結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。對(duì)體檢中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)通知家長(zhǎng)，并建議家長(zhǎng)帶學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步檢查和治療。
（2）視力篩查：每年至少組織一次學(xué)生視力篩查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的視力問題。對(duì)視力篩查結(jié)果進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)，建立學(xué)生視力檔案。對(duì)視力不良的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)關(guān)注和干預(yù)，如指導(dǎo)其正確用眼、建議家長(zhǎng)帶其進(jìn)行眼科檢查等。
（八）安全工作
1.集中培訓(xùn)：定期組織全體教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)安全專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。利用開學(xué)前、放假前等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，對(duì)教師進(jìn)行專項(xiàng)安全培訓(xùn)。
2.在線學(xué)習(xí)：利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為教師提供在線安全培訓(xùn)課程，方便教師自主學(xué)習(xí)。定期組織教師參加在線安全知識(shí)測(cè)試，檢驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)效果。
3.案例分析：收集校園安全事故案例，組織教師進(jìn)行案例分析和討論，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高教師的安全防范意識(shí)和應(yīng)急處理能力
（九）課后服務(wù)
1.興趣培養(yǎng)：開設(shè)豐富多彩的興趣課程，如繪畫、書法、音樂、舞蹈、體育等，滿足學(xué)生的不同興趣需求。組織學(xué)生參加各種社團(tuán)活動(dòng)，如科技社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、手工社團(tuán)等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新能力。
2.閱讀指導(dǎo)：設(shè)立閱讀角，提供適合學(xué)生閱讀的書籍和雜志，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書。安排教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。
3.安全教育：定期開展安全教育活動(dòng)，如交通安全、消防安全、食品安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。組織學(xué)生進(jìn)行安全演練，如地震演練、火災(zāi)演練等，讓學(xué)生掌握應(yīng)急逃生的方法和技巧。
（十）信息化工作
1.信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)質(zhì)課評(píng)選：發(fā)布評(píng)選通知，鼓勵(lì)教師積極報(bào)名參加。成立評(píng)選委員會(huì)，由學(xué)科專家、信息技術(shù)專家和教學(xué)管理人員組成。安排聽課評(píng)審環(huán)節(jié)，評(píng)選委員會(huì)成員深入課堂聽課，對(duì)參賽教師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)。組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和交流，分享信息技術(shù)與學(xué)科融合的經(jīng)驗(yàn)和心得。
2.繼續(xù)學(xué)習(xí)云平臺(tái)操作，做好互動(dòng)課堂等上傳工作
（1）開展云平臺(tái)培訓(xùn)：組織教師參加云平臺(tái)操作培訓(xùn)，介紹云平臺(tái)的功能和使用方法。針對(duì)不同學(xué)科的教學(xué)需求，進(jìn)行個(gè)性化的培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助教師更好地利用云平臺(tái)資源。定期開展在線培訓(xùn)和答疑活動(dòng)，解決教師在使用云平臺(tái)過程中遇到的問題。
（2）推動(dòng)互動(dòng)課堂上傳：制定互動(dòng)課堂上傳計(jì)劃，明確教師的上傳任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)積極上傳互動(dòng)課堂的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)對(duì)上傳內(nèi)容的審核和管理，確?；?dòng)課堂的質(zhì)量和有效性。
（3）促進(jìn)資源共享與交流：鼓勵(lì)教師在云平臺(tái)上分享自己的教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師之間的資源共享和交流。組織教師開展在線教研活動(dòng)，利用云平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)研討和交流，提高教師的教學(xué)水平。
3.教師學(xué)生信息技術(shù)過關(guān)：定期組織教師和學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)考核，檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)成果。建立考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行分析和反饋，為教師和學(xué)生提供改進(jìn)的建議和方向。
對(duì)考核合格的教師和學(xué)生頒發(fā)信息技術(shù)過關(guān)證書，激勵(lì)他們繼續(xù)提高信息技術(shù)水平。
4.教師熟練利用信息技術(shù)輔助教學(xué)：建立信息技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)，為教師提供技術(shù)咨詢和服務(wù)。及時(shí)解決教師在使用信息技術(shù)輔助教學(xué)過程中遇到的問題，確保教學(xué)順利進(jìn)行。定期對(duì)教學(xué)設(shè)備和軟件進(jìn)行維護(hù)和更新，保證其正常運(yùn)行。
（十一）后勤工作
1.校產(chǎn)管理：制定詳細(xì)的校產(chǎn)管理制度，明確校產(chǎn)的分類、登記、保管、申領(lǐng)、維修等流程和責(zé)任。建立校產(chǎn)臺(tái)賬，對(duì)學(xué)校的固定資產(chǎn)、低值易耗品等進(jìn)行全面登記，做到賬物相符。
2.日常管理：設(shè)立校產(chǎn)管理員崗位，負(fù)責(zé)校產(chǎn)的日常管理工作。校產(chǎn)管理員要定期對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行清查和盤點(diǎn)，及時(shí)掌握校產(chǎn)的使用情況和狀態(tài)。加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)的保管，根據(jù)校產(chǎn)的性質(zhì)和特點(diǎn)，采取相應(yīng)的保管措施。對(duì)于貴重物品和危險(xiǎn)物品，要實(shí)行專人保管和使用登記制度。
3.綠化管理：制定校園綠化規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校的地形地貌和建筑布局，合理規(guī)劃綠化區(qū)域和種植品種。選擇適合本地氣候和土壤條件的花草樹木，注重植物的多樣性和觀賞性，營(yíng)造出優(yōu)美的校園環(huán)境。
4.教學(xué)設(shè)施配備：按照教學(xué)設(shè)施配備計(jì)劃，進(jìn)行教學(xué)設(shè)施的采購(gòu)工作。采購(gòu)過程中，要嚴(yán)格遵守政府采購(gòu)制度，確保采購(gòu)的教學(xué)設(shè)施質(zhì)量合格、價(jià)格合理。教學(xué)設(shè)施采購(gòu)到位后，要及時(shí)進(jìn)行安裝和調(diào)試，確保教學(xué)設(shè)施能夠正常使用。同時(shí)，要對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)設(shè)施使用培訓(xùn)，提高教學(xué)設(shè)施的使用效率。
5.水電管理：加強(qiáng)對(duì)水電設(shè)施的日常維護(hù)和管理，定期對(duì)水電設(shè)施進(jìn)行檢查和維修，確保水電設(shè)施的正常運(yùn)行。推廣使用節(jié)水型設(shè)備和器具，如節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。在校園內(nèi)設(shè)置節(jié)水節(jié)電標(biāo)識(shí)，提醒師生節(jié)約用水用電。加強(qiáng)對(duì)師生的水電節(jié)約教育，培養(yǎng)師生的節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣。組織開展節(jié)水節(jié)電主題活動(dòng)，如征文比賽、演講比賽等，提高師生的參與度。
（十二）家庭教育
1.新一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)及各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
（1）新一年級(jí)入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校概況、辦學(xué)理念、師資隊(duì)伍等。教學(xué)部門介紹課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)要求等。德育部門介紹學(xué)生行為規(guī)范、德育活動(dòng)、家校合作等。優(yōu)秀家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)場(chǎng)答疑，解答家長(zhǎng)關(guān)心的問題。
（2）各年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：班主任介紹班級(jí)情況、學(xué)生表現(xiàn)、班級(jí)活動(dòng)等。學(xué)科教師介紹學(xué)科教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。家長(zhǎng)與教師互動(dòng)交流，共同探討孩子的教育問題。
2.親子閱讀、共學(xué)與家務(wù)任務(wù)分配
（1）親子閱讀、共學(xué)：家長(zhǎng)和孩子共同選擇一本適合孩子年齡的書籍，一起閱讀。閱讀后，家長(zhǎng)和孩子可以進(jìn)行討論、分享感受，培養(yǎng)孩子的思維能力和表達(dá)能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起寫讀后感、做讀書筆記等，提高孩子的寫作能力。
（2）家務(wù)任務(wù)分配：家長(zhǎng)根據(jù)孩子的年齡和能力，分配適當(dāng)?shù)募覄?wù)任務(wù)，如掃地、擦桌子、洗碗、整理房間等。家長(zhǎng)要給予孩子正確的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到成就感和快樂。
3.班主任與家長(zhǎng)溝通及主題班會(huì)
（1）班主任與家長(zhǎng)溝通：班主任每周通過微信群向家長(zhǎng)發(fā)送學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活照片和視頻，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的校園生活。班主任定期通過電話與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活情況，聽取家長(zhǎng)的意見和建議。對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問題，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同制定解決方案。
（2）主題班會(huì)：班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確定班會(huì)主題，如 “文明禮儀伴我行”“我的學(xué)習(xí)我做主”“陽(yáng)光心態(tài)，健康成長(zhǎng)” 等。
4.家長(zhǎng)開放日、家庭教育知識(shí)培訓(xùn)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
（1）家長(zhǎng)開放日：家長(zhǎng)觀摩課堂教學(xué)，了解教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)參觀學(xué)校的教學(xué)設(shè)施、功能室、校園文化建設(shè)等，了解學(xué)校的辦學(xué)條件和特色。家長(zhǎng)與教師、學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，共同探討教育教學(xué)問題。
（2）家庭教育知識(shí)培訓(xùn)：邀請(qǐng)家庭教育專家、學(xué)者進(jìn)行講座，介紹家庭教育的理念、方法和技巧。組織家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。發(fā)放家庭教育資料，如書籍、雜志、宣傳冊(cè)等，讓家長(zhǎng)自主學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。
（3）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀博物館、科技館、圖書館等，拓寬學(xué)生的視野。組織學(xué)生和家長(zhǎng)參加志愿服務(wù)活動(dòng)，如慰問孤寡老人、關(guān)愛留守兒童、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
5.家委會(huì)會(huì)議及協(xié)助活動(dòng)
（1）家委會(huì)會(huì)議：家委會(huì)成員匯報(bào)上月工作情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。討論本月家校合作事宜，如家長(zhǎng)開放日、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等，制定工作計(jì)劃。聽取家長(zhǎng)的意見和建議，改進(jìn)家校合作工作。
（2）家委會(huì)協(xié)助活動(dòng)：家委會(huì)協(xié)助學(xué)校組織家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等。家委會(huì)組織家長(zhǎng)志愿者參與學(xué)校的安全管理、交通疏導(dǎo)、活動(dòng)組織等工作。家委會(huì)組織家長(zhǎng)開展親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。
6.家庭教育促進(jìn)法宣傳及優(yōu)秀家庭教育案例分享
（1）家庭教育促進(jìn)法宣傳：在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹家庭教育促進(jìn)法的主要內(nèi)容和意義，引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。在學(xué)校宣傳欄、微信群、手抄報(bào)、黑板報(bào)等平臺(tái)上，宣傳家庭教育促進(jìn)法的相關(guān)知識(shí)和案例，提高家長(zhǎng)的法律意識(shí)。組織家長(zhǎng)參加家庭教育促進(jìn)法知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽等活動(dòng)，增強(qiáng)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)積極性。
（2）優(yōu)秀家庭教育案例分享：征集優(yōu)秀家庭教育案例，組織專家進(jìn)行評(píng)選，選出具有代表性的案例進(jìn)行分享。在家長(zhǎng)會(huì)上、學(xué)校宣傳欄、微信群等平臺(tái)上，分享優(yōu)秀家庭教育案例，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)借鑒。邀請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)代表進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，分享家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。
（十三）心理健康
1.每周心理健康教育課程：確保每周一節(jié)心理健康教育課列入課程表，明確授課教師為班主任。班主任提前制定教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和需求，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容。
2.困境兒童和心理健康問題兒童的發(fā)現(xiàn)與干預(yù)
（1）教師培訓(xùn)：對(duì)全體任課教師進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn)，提高教師對(duì)困境兒童和心理健康問題兒童的識(shí)別能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括兒童常見心理問題的表現(xiàn)、識(shí)別方法和干預(yù)策略等。
（2）日常觀察：任課教師在教學(xué)過程中，密切關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)、情緒變化和學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能存在心理問題的學(xué)生。對(duì)于困境兒童，如貧困家庭兒童、留守兒童、單親家庭兒童等，教師要給予更多的關(guān)愛和支持。
3.干預(yù)與上報(bào)：一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理健康問題，任課教師應(yīng)立即進(jìn)行干預(yù)，采取適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈱W(xué)生的情緒，如傾聽、安慰、鼓勵(lì)等。同時(shí)，及時(shí)向?qū)W校心理健康教育教師或相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)，共同制定個(gè)性化的干預(yù)方案。
4.心理健康檔案完善：定期對(duì)學(xué)生心理健康檔案進(jìn)行分析和總結(jié)，為學(xué)校心理健康教育工作的改進(jìn)提供依據(jù)。
5.心理宣傳工作：定期更新班級(jí)黑板報(bào)內(nèi)容，設(shè)置心理健康教育專題板塊。
6.廣播站：利用校園廣播站，開設(shè)心理健康教育欄目。
7.心理講座：定期舉辦心理講座，邀請(qǐng)專業(yè)心理醫(yī)生或心理健康教育專家為學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康知識(shí)培訓(xùn)。
8.家庭宣傳：通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等形式，向家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)，提高家長(zhǎng)對(duì)孩子心理健康的重視程度。發(fā)放心理健康宣傳資料，如小冊(cè)子、傳單等，讓家長(zhǎng)了解孩子常見心理問題的表現(xiàn)和應(yīng)對(duì)方法。
（十四）國(guó)學(xué)教育
1.課程設(shè)置：將國(guó)學(xué)教育列入課程表，確保每周一節(jié)國(guó)學(xué)課的教學(xué)時(shí)間。挑選對(duì)國(guó)學(xué)有深厚興趣和一定研究的教師擔(dān)任國(guó)學(xué)課授課教師。明確國(guó)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容，包括經(jīng)典誦讀、詩(shī)詞賞析、傳統(tǒng)禮儀、歷史故事等，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
2.教師線上學(xué)習(xí)：確定每周兩次的線上學(xué)習(xí)時(shí)間，提前通知教師做好安排。選擇優(yōu)質(zhì)的國(guó)學(xué)教育在線課程平臺(tái)或邀請(qǐng)專家進(jìn)行線上講座，內(nèi)容涵蓋國(guó)學(xué)經(jīng)典解讀、教學(xué)方法分享、國(guó)學(xué)教育案例分析等。
3.學(xué)生國(guó)學(xué)教育活動(dòng)：每?jī)芍芙M織一次學(xué)生國(guó)學(xué)教育活動(dòng)，活動(dòng)形式可以多樣化，如國(guó)學(xué)誦讀比賽、詩(shī)詞大會(huì)、傳統(tǒng)禮儀展示、國(guó)學(xué)故事演講等。提前制定活動(dòng)方案，明確活動(dòng)主題、參與人員、活動(dòng)流程和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)的興趣和熱愛，提高學(xué)生的國(guó)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。
4.教師論語(yǔ)學(xué)習(xí)：要求教師每天學(xué)習(xí)一條論語(yǔ)內(nèi)容，可以通過閱讀書籍、觀看視頻、聽取講座等方式進(jìn)行。教師在學(xué)習(xí)過程中要認(rèn)真做筆記，記錄論語(yǔ)原文、注釋、譯文和自己的感悟體會(huì)。定期對(duì)教師的論語(yǔ)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，評(píng)選出優(yōu)秀筆記進(jìn)行展示和表彰，激勵(lì)教師積極學(xué)習(xí)。
5.教師論語(yǔ)交流會(huì)：每月組織一次教師論語(yǔ)交流會(huì)，為教師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)心得、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。確定交流會(huì)的主題，如論語(yǔ)中的教育思想、論語(yǔ)對(duì)現(xiàn)代教育的啟示、如何將論語(yǔ)融入教學(xué)等。教師們可以提前準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，在交流會(huì)上積極發(fā)言，展開深入討論。對(duì)交流會(huì)進(jìn)行總結(jié)，整理教師們的觀點(diǎn)和建議，為今后的國(guó)學(xué)教育工作提供參考。
（十五）少先隊(duì)
1.小學(xué)少先隊(duì)建隊(duì)日入隊(duì)儀式流程：首先是集隊(duì)，全體人員整齊立正。接著出旗，鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬隊(duì)禮。然后唱隊(duì)歌，以激昂的歌聲表達(dá)對(duì)少先隊(duì)的熱愛。接下來(lái)宣布新入隊(duì)隊(duì)員名單，高年級(jí)隊(duì)員為新隊(duì)員授巾，新隊(duì)員雙手接過并佩戴好紅領(lǐng)巾。隨后新隊(duì)員宣誓，表達(dá)為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量的決心。新隊(duì)員代表講話，分享成為少先隊(duì)員的喜悅和責(zé)任。老隊(duì)員代表致祝賀詞，給予新隊(duì)員鼓勵(lì)和期望。宣布成立中隊(duì)并授中隊(duì)旗，確定各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)名單并授中隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志牌。聘請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員并授中隊(duì)輔導(dǎo)員巾，校領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員講話，對(duì)隊(duì)員們提出要求和期望。最后呼號(hào)，全體隊(duì)員舉起右拳，堅(jiān)定回應(yīng)。退旗，鼓號(hào)齊奏，全體隊(duì)員敬禮，儀式結(jié)束。例如在某些學(xué)校的建隊(duì)日入隊(duì)儀式上，新隊(duì)員們神情莊重，高年級(jí)隊(duì)員認(rèn)真為他們佩戴紅領(lǐng)巾，整個(gè)場(chǎng)面充滿了莊重和神圣的氛圍。
2.小學(xué)少先隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題：小學(xué)少先隊(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題豐富多樣。例如，以 “愛護(hù)環(huán)境” 為主題，組織少先隊(duì)員參與環(huán)境保護(hù)實(shí)踐活動(dòng)，如植樹、垃圾分類、環(huán)境清理等，讓孩子們親身感受環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)能力。還有 “志愿服務(wù)” 主題，組織少先隊(duì)員開展志愿服務(wù)活動(dòng)，如為社區(qū)老人做義務(wù)勞動(dòng)、幫助貧困山區(qū)的孩子、參與慈善義賣等，讓孩子們認(rèn)識(shí)到樂于助人的重要性，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和社會(huì)責(zé)任感。“文明禮儀” 主題活動(dòng)，通過排隊(duì)、講文明用語(yǔ)、愛護(hù)公物等實(shí)踐和小組比賽、角色扮演等形式，讓孩子們親身體驗(yàn)文明禮儀的重要性，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣和禮貌素養(yǎng)。此外，“健康生活” 主題活動(dòng)，組織少先隊(duì)員進(jìn)行健康運(yùn)動(dòng)、科學(xué)飲食、個(gè)人衛(wèi)生等實(shí)踐活動(dòng)，通過體育比賽、健康講座等形式宣傳健康知識(shí)，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3.小學(xué)每周三隊(duì)課的教育內(nèi)容
小學(xué)每周三的隊(duì)課通常涵蓋豐富的教育內(nèi)容?？赡馨▽?duì)少先隊(duì)基本知識(shí)的講解，如隊(duì)旗、隊(duì)徽、隊(duì)歌的含義，以及少先隊(duì)的歷史和光榮傳統(tǒng)。還會(huì)進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)隊(duì)員們的良好品德和行為習(xí)慣，教導(dǎo)他們要誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)友愛。同時(shí)，隊(duì)課也會(huì)關(guān)注隊(duì)員們的心理健康，通過各種活動(dòng)和案例，幫助他們學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)挫折、處理人際關(guān)系等。另外，隊(duì)課可能會(huì)組織一些實(shí)踐活動(dòng)，如手工制作、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)隊(duì)員們的動(dòng)手能力和社會(huì)責(zé)任感。例如，在某小學(xué)的隊(duì)課上，隊(duì)員們通過學(xué)習(xí)革命先烈的英勇事跡，深受鼓舞，紛紛表示要努力學(xué)習(xí)，傳承紅色基因。
（十六）語(yǔ)言文字
1.“推普周” 宣傳活動(dòng)：成立 “推普周” 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。制定詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確活動(dòng)主題、目標(biāo)、內(nèi)容和形式。確定活動(dòng)時(shí)間和參與人員，確保全校師生廣泛參與。發(fā)布倡議書，號(hào)召全校師生積極參與 “推普周” 活動(dòng)，提高語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)。開展主題班會(huì)，組織學(xué)生討論語(yǔ)言文字規(guī)范的重要性，分享自己的學(xué)習(xí)心得。舉辦朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的興趣。
2.經(jīng)典誦讀活動(dòng)：成立經(jīng)典誦讀活動(dòng)工作小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織和實(shí)施。制定經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案，明確活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容、形式和時(shí)間安排。確定參與人員，鼓勵(lì)全校師生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用晨讀、課間操、課外活動(dòng)等時(shí)間，組織學(xué)生進(jìn)行經(jīng)典誦讀。舉辦經(jīng)典誦讀比賽、展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。開展親子誦讀活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同營(yíng)造良好的誦讀氛圍。
3.“書法社團(tuán)” 和 “金嗓子社團(tuán)” 活動(dòng)：成立 “書法社團(tuán)” 和 “金嗓子社團(tuán)”，制定社團(tuán)章程和活動(dòng)計(jì)劃。招募有興趣的學(xué)生加入社團(tuán)，選拔有專業(yè)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師。為社團(tuán)提供必要的活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)備，保障社團(tuán)活動(dòng)的順利開展。
（十七）民族團(tuán)結(jié)
1.課堂教學(xué)融入：組織思政課教師參加關(guān)于中華民族共同體意識(shí)的專題培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)黨的民族政策、民族理論和民族文化知識(shí)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。開展教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師分享在思政課中融入中華民族共同體意識(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，共同探討如何更好地開展教學(xué)。邀請(qǐng)民族文化專家、學(xué)者到校舉辦講座，豐富學(xué)生的民族文化知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華民族共同體意識(shí)的理解。
2.實(shí)踐活動(dòng)開展：制定主題班會(huì)計(jì)劃，明確班會(huì)的主題、目的、內(nèi)容和形式。組織學(xué)生收集各民族文化和故事的資料，在班會(huì)上進(jìn)行分享和交流?？梢酝ㄟ^演講、朗誦、小品等形式，展示各民族的文化魅力和團(tuán)結(jié)精神。開展互動(dòng)游戲和活動(dòng)，如民族知識(shí)問答、民族舞蹈表演等，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和體驗(yàn)感。邀請(qǐng)少數(shù)民族學(xué)生代表分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受，促進(jìn)各民族學(xué)生之間的交流和理解。
3.校園文化營(yíng)造
（1）環(huán)境布置：在校園內(nèi)設(shè)置民族文化展板、雕塑等，展示各民族的文化特色和團(tuán)結(jié)奮斗的歷史。在教室、走廊、圖書館等場(chǎng)所張貼民族文化宣傳海報(bào)和標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的民族文化氛圍。打造民族文化長(zhǎng)廊，展示各民族的傳統(tǒng)服飾、手工藝品、音樂舞蹈等，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能感受到豐富多彩的民族文化。
（2）新媒體平臺(tái)建設(shè)：利用校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，發(fā)布民族文化知識(shí)、民族團(tuán)結(jié)故事、民族文化活動(dòng)等內(nèi)容，讓學(xué)生和家長(zhǎng)隨時(shí)隨地了解學(xué)校的民族團(tuán)結(jié)工作。開設(shè)民族文化專欄，邀請(qǐng)學(xué)生和教師撰寫關(guān)于民族文化的文章和心得體會(huì)，促進(jìn)民族文化的交流和傳播。利用新媒體平臺(tái)開展民族文化知識(shí)競(jìng)賽、民族團(tuán)結(jié)主題征文等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
（十八）社團(tuán)活動(dòng)
1.體育
（1）學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作：按照國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，確定測(cè)試項(xiàng)目，包括身高、體重、肺活量、50 米跑、坐位體前屈、1 分鐘跳繩、1 分鐘仰臥起坐等。合理安排測(cè)試時(shí)間和班級(jí)順序，確保測(cè)試工作高效進(jìn)行。測(cè)試過程中，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作，確保測(cè)試數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。對(duì)測(cè)試過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行處理，確保測(cè)試工作順利進(jìn)行。
（2）學(xué)校足球班級(jí)聯(lián)賽活動(dòng)：按照活動(dòng)方案，組織各班級(jí)報(bào)名參賽。進(jìn)行分組抽簽，確定比賽對(duì)陣表。按照比賽日程安排，組織各場(chǎng)比賽。比賽過程中，嚴(yán)格按照比賽規(guī)則進(jìn)行裁判，確保比賽的公平公正。對(duì)比賽過程進(jìn)行記錄和統(tǒng)計(jì)，評(píng)選出最佳球員、最佳射手、最佳守門員等個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和優(yōu)勝班級(jí)等團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)。
（3）體育社團(tuán)活動(dòng)：加強(qiáng)對(duì)體育社團(tuán)的管理，制定社團(tuán)章程和活動(dòng)計(jì)劃，明確社團(tuán)成員的權(quán)利和義務(wù)。選拔有責(zé)任心、有專業(yè)特長(zhǎng)的教師擔(dān)任社團(tuán)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的開展。
建立社團(tuán)成員檔案，記錄社團(tuán)成員的基本信息和參加社團(tuán)活動(dòng)的情況。
（4）定州市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式及參賽工作
開幕式籌備：成立秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式籌備小組，負(fù)責(zé)開幕式的策劃和組織。制定開幕式方案，明確開幕式的主題、流程、表演節(jié)目等。組織學(xué)生進(jìn)行開幕式表演節(jié)目排練，確保表演節(jié)目精彩、有序。準(zhǔn)備開幕式所需的道具、服裝、音響設(shè)備等，確保開幕式的順利進(jìn)行。
參賽組織
選拔優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員參加定州市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，組建參賽隊(duì)伍。組織運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平。做好參賽隊(duì)伍的后勤保障工作，確保運(yùn)動(dòng)員在比賽期間的飲食、住宿、交通等方面得到妥善安排。加強(qiáng)對(duì)參賽隊(duì)伍的管理和指導(dǎo)，確保運(yùn)動(dòng)員在比賽中遵守比賽規(guī)則，文明參賽。
2.美術(shù)
（1）參與河北省第八屆藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)：選拔有經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)能力強(qiáng)的美術(shù)教師組成工作小組，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)。
組織教師開展選題研討會(huì)，結(jié)合本屆藝術(shù)節(jié)的主題和要求，從學(xué)生生活、傳統(tǒng)文化、社會(huì)熱點(diǎn)等方面確定具有創(chuàng)意和深度的作品選題。安排專業(yè)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的創(chuàng)作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，運(yùn)用多種美術(shù)表現(xiàn)手法進(jìn)行作品創(chuàng)作。定期組織作品評(píng)審會(huì)，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)展進(jìn)行評(píng)估和反饋，及時(shí)調(diào)整創(chuàng)作方向，確保作品質(zhì)量。
（2）組織美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)：利用校園廣播、宣傳欄、微信公眾號(hào)等渠道，廣泛宣傳美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容和成果，吸引更多學(xué)生加入。與各班級(jí)班主任合作，推薦有美術(shù)興趣和潛力的學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)。設(shè)立開放日，邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)參觀美術(shù)社團(tuán)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，讓他們親身體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
（3）上好每一節(jié)美術(shù)課
以學(xué)生為中心，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、探索和創(chuàng)作。采用示范教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)等方法，幫助學(xué)生掌握美術(shù)技能和方法。鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。
3.音樂
（1）積極組織參與河北省第八屆藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)：制定詳細(xì)的排練計(jì)劃，合理安排排練時(shí)間，確保學(xué)生在不影響正常學(xué)習(xí)的前提下進(jìn)行高效排練。邀請(qǐng)專業(yè)的音樂人士，如歌唱家、指揮家等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提升學(xué)生的演唱技巧、表演能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力。定期進(jìn)行節(jié)目排練效果的評(píng)估與反饋，及時(shí)調(diào)整排練策略和方法，不斷提高節(jié)目質(zhì)量。
（2）認(rèn)真訓(xùn)練合唱歌團(tuán)學(xué)生專業(yè)技能，培養(yǎng)合唱團(tuán)梯隊(duì)新學(xué)員
合唱團(tuán)專業(yè)技能訓(xùn)練：教導(dǎo)學(xué)生掌握正確的呼吸方法，如腹式呼吸，通過練習(xí)深呼吸、慢呼吸等方式，提高學(xué)生的氣息控制能力，使歌唱時(shí)氣息更加穩(wěn)定、持久。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)，包括開嗓、共鳴訓(xùn)練等，幫助學(xué)生找到正確的發(fā)聲位置，提高聲音的質(zhì)量和表現(xiàn)力，讓聲音更加圓潤(rùn)、飽滿。
開展節(jié)奏型練習(xí)、節(jié)拍訓(xùn)練等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)節(jié)奏的敏感度和掌控能力，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏，做到節(jié)奏整齊、穩(wěn)定。
合唱技巧訓(xùn)練：根據(jù)學(xué)生的音色、音域等特點(diǎn)，合理劃分合唱團(tuán)的聲部，通過單獨(dú)聲部練習(xí)和多聲部合練相結(jié)合的方式，調(diào)整各聲部的音量、音色，使不同聲部之間達(dá)到平衡、和諧的效果。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)和聲的理解和感受能力，進(jìn)行簡(jiǎn)單和聲的演唱練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽其他聲部，在合唱中準(zhǔn)確地唱出自己的聲部，同時(shí)與其他聲部相互配合，營(yíng)造出豐富、和諧的和聲效果。
舞臺(tái)表演訓(xùn)練：姿勢(shì)與動(dòng)作訓(xùn)練：規(guī)范學(xué)生的舞臺(tái)站姿、坐姿以及演唱時(shí)的動(dòng)作，做到姿勢(shì)端正、動(dòng)作協(xié)調(diào)自然，增強(qiáng)舞臺(tái)形象的美感。眼神與表情訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生在舞臺(tái)上的眼神交流和表情運(yùn)用能力，使學(xué)生能夠通過眼神和表情與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，傳遞歌曲的情感和意境。舞臺(tái)走位訓(xùn)練：根據(jù)合唱表演的需要，設(shè)計(jì)合理的舞臺(tái)走位方案，組織學(xué)生進(jìn)行走位練習(xí)，確保舞臺(tái)表演的流暢性和視覺效果。
（3）推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)特色教育發(fā)展：開設(shè)多樣化的音樂選修課程，如聲樂、器樂、音樂創(chuàng)作、音樂欣賞等，滿足不同學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的個(gè)性化需求。采用情境教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等多種新型教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，讓學(xué)生在生動(dòng)、有趣的教學(xué)情境中感受音樂的魅力。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)設(shè)備、音樂教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)資源，拓展教學(xué)空間，提高教學(xué)效果。
（4）師資隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展：
定期組織音樂教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，如音樂教學(xué)研討會(huì)、音樂教師培訓(xùn)班等，不斷更新教師的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識(shí)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師參加音樂專業(yè)的學(xué)歷提升和繼續(xù)教育，為教師提供學(xué)習(xí)和進(jìn)修的機(jī)會(huì)，支持教師在音樂教育領(lǐng)域的深入研究和探索。