青年教師是學校活力的源泉，是教育事業(yè)的追夢者，擔負著學校未來教育教學工作的重任。為更好地促進青年教師專業(yè)發(fā)展，提升他們駕馭課堂教學的技能，實驗中學于5月6日至19日開展了青年教師過關課活動。

本次活動中有進校3-5年的共9個學科31名青年教師參加，相關學科全部任課教師參加聽課，學校領導和教導處、教研處干部全程聽課。

在活動中學習，在實踐中成長。課堂的打磨與展示，交流與研討，是青年教師成長的必由之路。每位授課教師都積極準備，精心設計，授課過程中各展所長，亮點紛呈：青年教師們態(tài)度認真、精神飽滿，并且反復進行磨課，主動向優(yōu)秀教師請教，學習進步的欲望強烈；課堂上教態(tài)得體大方，語言表達清楚流利，板書清晰美觀，展現(xiàn)出了良好的個人素質(zhì)；課堂教學突出了學生的主體地位，注重學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，體現(xiàn)了“新教材 新課程 新高考”的要求；在教學過程中注重理論與實踐的結(jié)合，幫助學生將所學知識運用到實際情境中；注重啟發(fā)式教學和探究式學習，通過問題引導、情境案例分析、小組討論等方式，引導學生進行自主思考和合作學習；在課堂教學中注重與學生的互動，及時對學生的學習活動予以評價，用鼓勵性的語言積極引導學生思考，調(diào)動學生積極性。

每節(jié)授課之后，教學干部、學科組長都對青年教師授課進行了點評與交流，對新教師在課堂教學中呈現(xiàn)的優(yōu)點給予肯定和鼓勵，同時也指出了進一步提升的方向。

本次活動，為青年教師們搭建了一個展示自我、學習成長的平臺，促進了新老教師間的交流與合作，有效提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，對提高學校教師隊伍整體素質(zhì)起到積極推動作用。